目的语中的某个语言项目，在学习者的第一语言中没有相应项目，学习者需要习得这种全新项目。根据“难度等级模式”，此语言项目属于（）难度。

A. 学校校训
B. 学校雕塑
C. 教风影响
D. 班级舆论

A. 教育应以获得有价值的知识为主要任务，学习知识本身包含着能力的培养
B. 教育的核心任务是让学生积累各种知识
C. 教育的核心任务是让学生”知善”即提高学生的道德认识水平
D. 教育的目的在于发展学生的各种官能与较力

A. 彰显了学生的主体地位
B. 充分调动了学生学习的主动性
C. 提升了学生的自信
D. 扩大了学生的交往范围，加大了同学们的相互影响，有利于增强同一层次学生之间的竞争意识和合作意识