（）认为儿童心理的发展乃是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程，主体通过动作对客体的适应乃是儿童心理发展的真正的原因。

A.发展要先于教学，以更好地进行教学
B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平
C.教学要走在发展的前面，以更好地促进发展
D.教学应同时考虑儿童现有的发展水平和所能达到的水平

A.综合性原则
B.保教结合原则
C.独立自主性原则
D.发展适宜性原则

A.观察法
B.演示法
C.示范法
D.范例法