根据美国学者伯林纳的教师专业发展理论，至少有四五年教龄的教师属于（ ）。

A. 生产力水平是教育发展的物质基础
B. 生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度
C. 生产力的发展水平制约教育目的的制定
D. 教育并不是相对独立于生产力而发展的