大学生拥有的阅读观难以超脱于整个社会的阅读氛围与品质，但作为一个相对独立的群体，大学生的阅读习惯离不开大学教育在价值与方式上的牵引与涵养。比如，国外不少大学不仅对学生有经典阅读的要求，而且在课堂教育、考试中往往有对阅读能力的考查。相对来说，在我们的大学教育中，学生日常阅读能力与课堂学习及考试几乎是毫不相干的两个独立系统，考试前，学生突击一下考试大纲便可交差。这段话意在强调（ ）。