学校进行课程改革之初，初三（1）班跟其他班一样，开始分小组进行学习，可由于之前1班班主任老师对班级事务大包大揽，学生跟着老师的进度安排亦步亦趋，实行分组学习后，1班没有任何合作可言，包括自习课在内，老师必须全程在场，否则学生都不知道自己该干什么。该案例体现的师生关系是（ ）。