在我们的传统文化中，死亡是人们不愿主动触及的话题。对于未成年的孩子，家长们更是很少直截了当、清晰准确地解释死亡，在中小学教育体系内，帮助孩子们建立科学的生死观、正确看待死亡，也存在着一定程度的缺位。但随着认识的深入，越来越多的人意识到，对于死亡，如果一味搪塞回避，将孩子和死亡“隔离”，看似是对孩子的保护，实则易在孩子心中埋下对死亡更深的疑惑和恐惧。而且，由于生死观的缺失，导致了一系列由于无法正视死亡而产生的社会问题。 这段文字意在强调：