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单项选择题
小刚老师在讲解《认识图形》这一节课时,没有直接介绍各个图形的特点而是让学生自由的进行创作,利用手中的图形来创作出不同的作品。这种课程目标取向属于( )。
A. 普遍性目标取向
B. 行为目标取向
C. 生成性目标取向
D. 表现性目标取向
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单项选择题
当玉米茎秆和籽粒含水量低于( )%时,果穗上的苞叶干软、蓬松,果穗易于摘落和剥皮,可以采用机械联合收获。() A. 20 B. 25 C. 28 D. 30
单项选择题
在讲 “密度” 这一课时,金老师详细地讲解了多种相关的题目,并要求学生通过本节课的学习能掌握3种解题方法。上述案例中,金老师的课程目标分类属于( )。
A. 普遍性目标取向
B. 行为性目标取向
C. 生成性目标取向
D. 表现性目标取向
单项选择题
( )水平的提问可用来帮助学生根据一定的标准来判断材料的价值,教师常用的关键词有“判断”“你对……有什么看法”等。
A. 理解
B. 知识
C. 分析
D. 评价
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