一位优秀班主任的三次变化中,最后的变化是()
A、由“按部就班”到“研究学生需要”
B、由“规范管理”到“欣赏学生优点”
C、由“包揽一切”到“放手鼓励学生”
D、由“解决问题”到“提升成长需要”