教师要学生列举筷子的用途，某学生在单位时间内给出了很多的答案，但都是在餐饮用具范围内。这表明该学生的发散性思维（　　）。　

A．)he was an innovator of music
B．)his outstanding music videos
C．)he was a distinctive fashion leader
D．)his mysterious personal life

A. 学生的主要任务是接受已有的知识，在学习中，怀疑书本的思想是不利于学习的
B. 培养学生的创造思维是教学的主要任务
C. 最好的办法是，教师对学生的怀疑既不制止，也不赞同
D. 培养学生创造思维，应该使学生不要纯粹迷信书本和权威。因此，教师不应制止学生的怀疑，同时，从正面对《春晓》加以诠释

A. 知识经验
B. 功能固着
C. 酝酿效应
D. 原型启发