在学习“gas—煤气”这一单词时，学生加入了中介词，变为“gas—该死—煤气”。该学生使用的策略是（ ）。

A. 复述策略
B. 元认知策略
C. 精加工策略
D. 组织策略

A. 计划策略
B. 组织策略
C. 精细加工策略
D. 学习环境管理策略

A. 高效利用最佳时间
B. 灵活利用零碎时间
C. 统筹安排学习时间
D. 学习环境的设置