目标受众不会影响传播者关于“说什么、怎样说、什么时候说、在哪里说以及和谁说”的决定

A. 教育目的——培养目标——课程目标——教学目标
B. 培养目标——教育目的——课程目标——教学目标
C. 教育目的——培养目标——教学目标——课程目标
D. 培养目标——教育目的——教学目标——课程目标

A. 差异性
B. 均衡性
C. 综合性
D. 选择性

A. 感受美
B. 鉴赏美
C. 创造美
D. 分析美