最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展教育的思想家是（ ）。

A. 这种理论是根据道德两难故事划分的
B. 该理论中的每个阶段是人的一生道德发展的必经阶段，且具有不可逆性
C. 科尔伯格认为人的各个道德发展阶段持续的时间不一致
D. 科尔伯格的理论反映出人的道德发展是一个连续变化的过程

A. 顺向正迁移
B. 逆向正迁移
C. 顺向负迁移
D. 逆向负迁移