（ ）是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获取和巩固知识的方法，其特点是有助于激发学生的思维，是一种师生互动的“共同解决型”的方法。

A. 新教师课时计划的修改与预演所需的大部分时间都是在正式计划的时间之外
B. 新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节
C. 专家型教师检查学生家庭作业时按部就班，坚持一定的程序
D. 新教师在制定课时计划时只是突出了课程的主要步骤和教学内容，并未涉及一些细节