单项选择题
传统的记忆研究表明，先后学习两种相似但不同的材料，易引起干扰。奥苏伯尔设计组者的实验研究表明（）
A.上述结论不能成立B．只要学习材料有逻辑意义，上述结论就能成立
C．在意义学习中，上述结论不成立
D．通过设计组织者，完全可以避免上述干扰现象
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单项选择题
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