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单项选择题

动词「くる」（来る）的て形是：

A．くて
B．きて
C．きって
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单项选择题
刘老师在日常教学中总感觉现行教材的灵活性不足，学校所大力倡导的分组教学和探究性学习的教学方式不能照顾到部分基础薄弱的学生。因此，她花费大量时间，针对不同层次的学生编制了不同的导学案来帮助学生实现全面发展。由此可以推测，刘老师正处于教师成长的（ ）。
A. 关注生存阶段
B. 关注情境阶段
C. 关注学生阶段
D. 关注发展阶段
单项选择题
谈判双方见面时不热情，不关心，话不投机，带有明显的戒备、不信任的心理，这属于开局气氛的哪一种类型？ A.
冷淡、猜疑的气氛 B.
友好、合作的气氛 C.
礼貌、尊重的气氛 D.
松弛、缓慢的气氛
单项选择题
某校经常组织学科教师互相观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现的教师专业发展途径是（ ）。
A. 进修培训
B. 同伴互助
C. 师徒结对
D. 自我研修
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