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教师内在审美素养的培养通过哪些途径()
A.理论学习
B.生活经验的积累
C.审美实践活动
D.审美欣赏活动和审美创造活动
E.通过对生活的感受
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荀子把美育的功能看作是()
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自然美的美育作用有()
A.陶冶性情
B.提升境界
C.体味人生
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多项选择题
美育的特点主要包括()
A.多义性
B.形象性
C.愉悦性
D.自由性
E.随机性
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