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单项选择题

突破以往针对学生自身的评价，将评价关注的焦点转向既定的课程方案的评价模式是（ ）。

A. CSE评价模式
B. CIPP评价模式
C. 目的游离模式
D. 目标评价模式
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单项选择题
化学刘老师本来计划一节课讲两组实验，但是由于学生接受较快，一节课完成了四组实验的讲解和操作，并且学生都纷纷表示知识点听懂了，实验会做了。下列选项中，谁会认为这节课是成功的？（ ）
A. 加利福尼亚大学洛杉矶分校评价研究中心的研究人员
B. CIPP评价模式的支持者
C. 泰勒
D. 斯克里文
单项选择题
陈老师原本希望通过本堂课，让学生了解抗日战争的历史事件，没想到在课堂上，同学们慷慨激昂，纷纷痛斥日本人的罪行，同时积极向陈老师提议，希望由他们自己举办抗日战争专题小讲座，这样更能够体会到革命先辈们的奋勇抗争、热爱祖国和人民的精神。如果对陈老师的这堂课进行整体评价，下列哪位人物更倾向于认为这堂课是不成功的？（ ）。
A. 斯克里文
B. 泰勒
C. 多尔
D. 赫钦斯
单项选择题
在现代教育评价创始人泰勒看来，处于教育评价的核心和关键地位的是（ ）。
A. 教育目标
B. 教育手段
C. 教育内容
D. 教育过程
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