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未知题型

用数位板在Windows ink中的草图板写字时，能虚拟模拟老师的黑板

【参考答案】

是的，使用数位板在Windows Ink中的草图板写字时，可以虚拟模拟老师的黑板。Windows Ink是Windows......

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未知题型
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单项选择题
为下面《项链》节选内容设计一个10分钟左右的教学片段，体现语文“工具性与人文性”的统一。 要求： 1.简明指出该教学设计所要达成的“工具性目标”和“人文性目标”是什么。 2.有清晰的教学步骤，形式不限，只要能清晰表达教学过程。比如可以采用模拟师生对话的形式，也可以采用分条叙述的形式。 3.教学过程能有效达成预设的“工具性目标”和“人文性目标”，且二者有机统一，不机械割裂。 有一个星期天，她到极乐公园走走，舒散一星期来的疲劳。这时候，她忽然看见一个妇人领着一个孩子在散步。原来就是佛来思节夫人，她依旧年轻，依旧美丽动人。 路瓦栽夫人无限感慨。她要上前去跟佛来思节夫人说话吗？当然一定得去。而且现在她把债都还清，她完全可以告诉她了，为什么不呢？ 她走上前去。 "你好，珍妮。" 那一个竟一点也不认识她了。一个平民妇人这样亲昵地叫她她非常惊讶。她磕磕巴巴地说： "可是……太太……我不知道……你一定是认错人。" "没有错。我是玛蒂尔德·路瓦栽。" 她的朋友叫了一声： "啊！……我可怜的玛蒂尔德，你怎么变成这样子了！……" "是的，多年不见面了，这些年来我忍受着许多苦楚，……而且都是因为你……！" "因为我？……这是怎么讲的？" "你一定记得你借给我的那挂项链吧，我戴了去参加教育部夜会的那挂。" "记得。怎么样呢？" "怎么样？我把它丢了。" "哪儿的话！你已经还给我了。" "我换给你的是另一挂，跟你那挂完全相同。你瞧，我们花了十年工夫，才付清它的代价。你知道，对于我们这样什么也没有的人，这可不是容易的啊！……不过事情到底了结了，我倒很高兴了。"
A.简明指出该教学设计所要达成的“工具性目标”和“人文性目标”是什么。
B.有清晰的教学步骤，形式不限，只要能清晰表达教学过程。比如可以采用模拟师生对话的形式，也可以采用分条叙述的形式。
C.教学过程能有效达成预设的“工具性目标”和“人文性目标”，且二者有机统一，不机械割裂。
单项选择题
依子宫肌瘤与子宫肌层的关系分类，子宫肌瘤可分为宫体肌瘤与宫颈肌瘤B．带蒂肌瘤与无蒂肌瘤C．粘依子宫肌瘤与子宫肌层的关系分类，子宫肌瘤可分为宫体肌瘤与宫颈肌瘤 B．带蒂肌瘤与无蒂肌瘤 C．粘膜下肌瘤、浆膜下肌瘤、壁间肌瘤 D．宫体肌瘤与阔韧带肌瘤 E．平滑肌瘤与纤维瘤
A.宫体肌瘤与宫颈肌瘤
B.带蒂肌瘤与无蒂肌瘤
C.粘膜下肌瘤、浆膜下肌瘤、壁间肌瘤
D.宫体肌瘤与阔韧带肌瘤
E.平滑肌瘤与纤维瘤
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