强调启发式教学，并提出“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”的中国古代教育思想家是______。

A．知识和技能目标
B．智能和性格目标
C．环境目标
D．身体目标

A．礼、乐、射、御、书、数
B．诗、书、礼、乐、易、春秋
C．礼、乐、射、御、文、算
D．论语、孟子、老子、庄子、韩非子、商君书

A．正式评价和非正式评价
B．相对评价和绝对评价
C．形成性评价和总结性评价
D．正确评价和错误评价