教学中学生的认识既是目的，也是手段,认识是发展，认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展教学中学生的认识既是目的，也是手段,认识是发展，认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。这是指教学过程中学生认识的（）

A.教育性
B.交往性
C.间接性
D.领导性

A.统计活动
B.统计资料
C.统计预测
D.统计学
E.统计分析

A.汇总误差
B.代表性误差
C.计算中的舍人误差
D.登记误差
E.人为误差