标志着教师自我美育的发展、深入和成功，体现教师自身对美的追求的主动性是指教师培养审美素养的（）

A.美育在“求美”，智育在“求真”
B.美育重在“情”，智育重在“知”
C.美育强调“想象”，智育强调“创造”
D.美育是智育的基础
E.智育是美育的动力