培养孩子的数学能力，不仅仅是训练孩子对于抽象数字的理解，要将孩子大脑5大部分都协同运作起来，尤其可以利用什么方式来帮助孩子理解（）

A.保护直流电源投入,保护功能压板接通,保护出口跳闸压板接通
B．保护直流电源投入,保护功能压板断开
C．保护直流电源投入,保护功能压板断开,收发信机电源停用（通道开关断开）
D．保护直流电源断开,保护功能压板断开,收发信机电源停用（通道开关断开）

A、“诗有别才，非关书也；诗有别趣，非关理也”
B、“文已尽而意有余，兴也”
C、“禅道惟在妙悟，诗道亦在妙悟”
D、“诗者，吟咏情性也”

A.电压并列信号
B．电压互感器并列远控投入
C．电压并列装置失电告警
D．电压互感器并列遥控位置