考题列表
- 判断题 经验萃取完后，必须经过审核，才能确保经验的准确、可行和简洁性。
- 判断题 萃取只当下发生的最成功或失误事件或项目，找到其中的规律、经验和技巧。
- 判断题 评审标准要保密，不能提前告知评委。
- 判断题 评审的评委人数最好是偶数位较合适。
- 判断题 根据审核的时间，可以分为现场审核和领导审核。
- 判断题 《某企业领导力最佳实践集》属于手册类呈现。
- 判断题 视频式呈现有电脑录屏、讲授录像、动画演示这三种形式。
- 判断题 经验呈现中的“短文章”形式，一般采用总-分-总的结构来描述。
- 判断题 萃取师在共创萃取时要坚守尊重、分工、聚焦、充分和同步这五个原则。
- 判断题 访谈前，萃取师要准备访谈中的主要物品，分别是签到表、纸、笔、...
- 判断题 个人式萃取是萃取经验效率最高、最为方便的方式。
- 判断题 从萃取师的操作难度而言，单主题比多主题更容易。
- 判断题 经验萃取的课程一般分为三个部分，分别是萃取经验、呈现经验、审核经验。
- 判断题 现场萃取每个小组的规模在10-15人。
- 判断题 萃取师的角色有很多，如教练、伙伴、催化师、项目经理等。
- 判断题 部门级的经验萃取后，可以借助部门月度总结会时加入经验学习环节...
- 判断题 如果一个部门做组织经验的萃取与管理，可以指定专人负责（老员工...
- 判断题 组织经验萃取的实施，不是萃取师一个人的事情，主要是看业务部门...
- 判断题 微课选题应注意知识点数量少。
- 判断题 微课的内容越多越好。
- 判断题 微课应该选择学员感兴趣的主题。
- 判断题 微课将成果简化、传播方便。
- 判断题 微课设计应该以老师为中心。
- 判断题 微课和常规课的区别主要体现为时间长短不同。
- 判断题 微课以音、视频信息技术为载体，可反复观看。
- 判断题 微课仅限教室进行。
- 判断题 微课是面对面讲授，教学过程不可重现。
- 判断题 微课的标准是“快学、快用”。
- 判断题 微课的时间限制一般在一小时以内。
- 判断题 微课的特点用四个字概括为短小精悍。
- 判断题 微课的知识点针对性较弱。
- 判断题 微课不是纯技术的，核心是课程。
- 判断题 精致的拍摄制作技术对微课视频的呈现效果有着重要影响。
- 判断题 常规讲课用的PPT和微课用的PPT设计方法是一样的。
- 判断题 微课讲解时应该一本正经，和学员保持一定的距离。
- 判断题 微课不是讲公开课，是老师在个性化辅导学员。
- 判断题 微课的选题应该小而精。
- 判断题 微课通俗来讲就是一个微视频。
- 判断题 微课的主要使用对象是学员，要为学员的学而设计。
- 判断题 微课是以知识点为单位。
