个案研究法最初运用于侦破学中的刑事案例和医学诊治病案。

教育个案研究中的指导性研究通常是小型的、试探性的研究，常运用于大型研究的准备阶段。

判断题教育个案研究中的指导性研究通常是小型的、试探性的研究，常运用于大型研究的准备阶段。

教育个案研究既可以研究个案的现在，也可以研究个案的过去，还可以追踪个案的未来发展。

判断题教育个案研究既可以研究个案的现在，也可以研究个案的过去，还可以追踪个案的未来发展。

通过教育个案研究法，研究者可以深入的考察那些用定量无法做到的事物，例如感受、经历等等，可以感受到他们位居创建有...

判断题通过教育个案研究法，研究者可以深入的考察那些用定量无法做到的事物，例如感受、经历等等，可以感受到他们位居创建有关某个问题的最前沿，这是教育个案研究法的优点。