杜威指出“学校必须呈现现在的生活，即对于儿童来说是真实而生气勃勃的生活。像他在家庭里，在邻里间，在运动场上所经历的生活那样。”这与我们国家新课程改革的增强课程内容的生活化、综合性的基本理念一致。

教学论、学习论、班级管理是教师的本体性知识。

判断题教学论、学习论、班级管理是教师的本体性知识。

在家庭教育和学校教育孰优孰劣的问题上，洛克认为学校教育比家庭教育更优越。

判断题在家庭教育和学校教育孰优孰劣的问题上，洛克认为学校教育比家庭教育更优越。

完全否认人和人之间的个体差异，认为人和人之间的差异仅仅是教育和环境造成的，这是一种“教育无用论”的观点。

判断题完全否认人和人之间的个体差异，认为人和人之间的差异仅仅是教育和环境造成的，这是一种“教育无用论”的观点。