从理论角度对“传统品格教育”提出批评的主要理论家是（）

（）是人类生活最基本的道德要求，具有人类生活的普活性。A.基本文明规范B.传统美德C.伦理观念D.社会风气

单项选择题（）是人类生活最基本的道德要求，具有人类生活的普活性。

认识性德育课程的最主要功能就在于（）A.发扬传统美德B.传授道德知识，发展道德认识能力C.提倡良好社会风气D....

单项选择题认识性德育课程的最主要功能就在于（）

人是有生命的、个体的存在，（）是人类生活的第一要义。A.生存B.发展C.德育D.工作

单项选择题人是有生命的、个体的存在，（）是人类生活的第一要义。