“听人说话能把握主要内容，并能简要转述。”是第三学段的口语交际教学目标。

复述训练要在学生具有一定的阅读能力的基础上进行，一般从低年级开始。

判断题复述训练要在学生具有一定的阅读能力的基础上进行，一般从低年级开始。

分析写法是在一般在阅读教学过程中熟读课文的环节。

判断题分析写法是在一般在阅读教学过程中熟读课文的环节。

讲读课完全可以按照单篇课文的一般教学程序进行授课。

判断题讲读课完全可以按照单篇课文的一般教学程序进行授课。