我们通常所说的研究和了解学生的个性差异，主要是研究和了解学生的兴趣、能力、气质、性格等方面的差班主任在教育管理过程中，承认学生的个性差异，懂得学生的个性差异，并从学生的实际出发，区别对待，使学生通过不同途径和方法，都能得到最全面最充分的发展，这就是因材施教最基本的精神。

实现因材施教的关键是对学生进行深刻、全面的了解。

判断题实现因材施教的关键是对学生进行深刻、全面的了解。

对偷窃事件的处理，班主任可以在“追回财物”后，在全班对该生进行公开教育。

判断题对偷窃事件的处理，班主任可以在“追回财物”后，在全班对该生进行公开教育。

班主任对打架事件的处理，应以教育为主，处罚为辅。

判断题班主任对打架事件的处理，应以教育为主，处罚为辅。