单项选择题
A.斯腾豪斯B.加涅C.罗杰斯D.斯金纳
“兰德课程变革动因”模式研究发现，课程变革过程包括三个阶段，分别是启动阶段、实施阶段和（）A.终结阶段B.合作...
单项选择题“兰德课程变革动因”模式研究发现，课程变革过程包括三个阶段，分别是启动阶段、实施阶段和（）
A.终结阶段B.合作阶段C.评价阶段D.总结阶段
“确定教育目标、选择教育经验、组织教育经验、评价教育计划”，这四个基本问题构成了（）A.惠勒目标模式的基本内容...
单项选择题“确定教育目标、选择教育经验、组织教育经验、评价教育计划”，这四个基本问题构成了（）
A.惠勒目标模式的基本内容B.泰勒原理的基本内容C.坦纳目标模式的基本内容D.塔巴目标模式的基本内容
坚持“价值多元性”的信念，反对“管理主义倾向”，反映了第几代评价的中心思想内容？（）A.第一代评价B.第二代评...
单项选择题坚持“价值多元性”的信念，反对“管理主义倾向”，反映了第几代评价的中心思想内容？（）
A.第一代评价B.第二代评价C.第三代评价D.第四代评价
