有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是（）。

归因研究者分析行为原因时，不包括的维度是（）。A.内-外B.强--弱C.稳定--不稳定D.可控--不可控

单项选择题归因研究者分析行为原因时，不包括的维度是（）。

简述经验类化说及教育意义是什么？

问答题简述经验类化说及教育意义是什么？

对一个插班的新学生进行个别辅导，教师就同一内容连续讲了10遍，学生还没有掌握好。若要改变这种教学状况，此时教师...

单项选择题对一个插班的新学生进行个别辅导，教师就同一内容连续讲了10遍，学生还没有掌握好。若要改变这种教学状况，此时教师最需要反思的是自身的（）。