社区服务与社会实践活动课程是必修的学习领域，学校不能灵活使用基本的课时。

研究性学习重在知识技能的应用，而不在于掌握知识量的多少。

判断题研究性学习重在知识技能的应用，而不在于掌握知识量的多少。

学习生命的回归是研究性学习课程的目标取向。

判断题学习生命的回归是研究性学习课程的目标取向。

“研究性学习”课程设置的突出特征是自主学习、自主选题、自主探究。

判断题“研究性学习”课程设置的突出特征是自主学习、自主选题、自主探究。