根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。

根据需要的起源，可以把人的需要分为生理性需要和社会性需要。

判断题根据需要的起源，可以把人的需要分为生理性需要和社会性需要。

学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。

判断题学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。

当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值也会减小。

判断题当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值也会减小。