单项选择题
A.循循善诱，以理服人B.注重培养学生正确的人生观C.让儿童始终体验到自己的尊严感D.关注学生的全面发展
某教育家对教学与发展的相互关系问题进行了近三十年的研究，形成了独树一帜的教学论思想。该教育家认为：不管教学大纲...
单项选择题某教育家对教学与发展的相互关系问题进行了近三十年的研究，形成了独树一帜的教学论思想。该教育家认为：不管教学大纲编得多么好，男女青年在中学毕业后不可避免地要碰到他们不懂的科学发现和新技术。他们必须独立地并且迅速地弄懂不熟悉的东西并掌握它。只有具备一定的品质、有较高发展水平的人，才能更好地应付这种情况。该教育家是（）
A.巴班斯基B.乌申斯基C.苏霍姆林斯基D.赞科夫
“问答法”是一种（）A.不平等的辩论方法B.平等的辩论方法C.以学生为主导的辩论方法D.以教师为主导的辩论方法
单项选择题“问答法”是一种（）
A.不平等的辩论方法B.平等的辩论方法C.以学生为主导的辩论方法D.以教师为主导的辩论方法
教育学学科结构的逻辑起点是（）A.教育是培养人的社会活动B.教育是师生的交往活动C.教育是教与学的双边活动D....
单项选择题教育学学科结构的逻辑起点是（）
A.教育是培养人的社会活动B.教育是师生的交往活动C.教育是教与学的双边活动D.教育是阐释与理解的活动
