“设计•应用”领域的核心是培养学生的（）和创造能力，使学生尝试在生活和实践中应用自己的创意，拉近美术与生活的距离。

（）性应该是美术课程的基本性质。A.人文B.综合C.知识D.技能

单项选择题（）性应该是美术课程的基本性质。

创造力作为一种高层次的心理品质，主要包括以下几种特性：敏感性、（）、独创性。A.创新性B.变通性C.多元性D....

单项选择题创造力作为一种高层次的心理品质，主要包括以下几种特性：敏感性、（）、独创性。

美术教育价值取向中的“工具论”思想基础来自于哪两位教育家（）。A.夸美纽斯、布卢姆B.布鲁纳、杜威C.卢梭、杜...

单项选择题美术教育价值取向中的“工具论”思想基础来自于哪两位教育家（）。