早在春秋战国时期，（）就将教学工作与人生理想结合在了一起，他认为教育和培养人才是非常崇高的，“得天下英才而育之”是从教者的职业幸福，是从教者的人生幸福，也是从教者最高的人生价值追求。

高校教师欲真正地做到教书育人，需要端正自我认知，树立（）的从教观。A.不教不育B.教而不育C.重教轻育D.重教...

单项选择题高校教师欲真正地做到教书育人，需要端正自我认知，树立（）的从教观。

高校教师道德惩戒的主要手段是将道德惩戒与（）相结合，以推进高校教师职业道德建设工作的进一步开展。A.制度惩戒B...

单项选择题高校教师道德惩戒的主要手段是将道德惩戒与（）相结合，以推进高校教师职业道德建设工作的进一步开展。

构建由教育管理部门、学生、社会等方面组成的监督体系，根据高校教师职业道德规范的总体要求和具体行为规范，通过多种...

单项选择题构建由教育管理部门、学生、社会等方面组成的监督体系，根据高校教师职业道德规范的总体要求和具体行为规范，通过多种渠道，综合运用各种手段，严格监督各种考核、责任追究和奖惩制度的落实。这体现了高校教师职业道德制度化建设要健全系统化的“硬”制度中的（）