简答题 简述“研究、开发与传播”模式的基本内容、实质与缺陷。

如何从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。

问答题如何从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。

如何评价课程实施的三种取向？

问答题如何评价课程实施的三种取向？

简述课程实施的忠实取向、相互适应取向、课程创生取向的关系。

问答题简述课程实施的忠实取向、相互适应取向、课程创生取向的关系。