平时测验与考查是过程性评价的一种方式。

是否坚持启发性教学原则不是衡量教师的数学素养的标准。

判断题是否坚持启发性教学原则不是衡量教师的数学素养的标准。

若要求考生成绩成正在分布，那么全卷难度应该在0.6左右，这样的试卷才有较高的区分度。

判断题若要求考生成绩成正在分布，那么全卷难度应该在0.6左右，这样的试卷才有较高的区分度。

好的试题应该是学生力所能及。

判断题好的试题应该是学生力所能及。