多项选择题
A.教学理论基础、教学目标、教学条件 B.教学程序、师生角色 C.教学安排、教学方法 D.教学策略、教学评价
探究性理解水平教学的教学目标有（）。A.探究性理解B.说明性理解C.封闭性转换D.开放性转换E.模仿
多项选择题探究性理解水平教学的教学目标有（）。
A.探究性理解 B.说明性理解 C.封闭性转换 D.开放性转换 E.模仿
上海市中小第二轮课程改革，将整个学习课程的结构按功能分为（）。A.基础型课程B.拓展型课程C.活动型课程D.研...
多项选择题上海市中小第二轮课程改革，将整个学习课程的结构按功能分为（）。
A.基础型课程 B.拓展型课程 C.活动型课程 D.研究型（探究型）课程
美国学者维拉认为，反思性教学是“立足于自我之外的批判地考察自己的行为及情境的能力。”这样的反思性定向包括（）。...
多项选择题美国学者维拉认为，反思性教学是“立足于自我之外的批判地考察自己的行为及情境的能力。”这样的反思性定向包括（）。
A.把理论或以认识为基础的经验同实践联系起来 B.分析自己的教学和以实现改革为目的的学校情境 C.从多种角度审视情境 D.把动机方案当作自己行动的结果，理解教学的广泛的社会和道德的基础
