多项选择题
A.把道德认知和道德情感结合起来，是道德养成不可或缺的环节 B.强化教师的道德认知，是形成教师良好道德品质的第一步 C.只有具备坚定道德信念，才能以高尚的道德要求选择道德行为和履行道德义务 D.道德行为是衡量教师道德水平高低的主要标志
以下属于效果论的看法的是（）A.行为的实际效果是道德评价的依据B.效果论者认为“意向的好坏，要看企图的后果来决...
多项选择题以下属于效果论的看法的是（）
A.行为的实际效果是道德评价的依据 B.效果论者认为“意向的好坏，要看企图的后果来决定” C.它否认了动机对行为的指导作用 D.看到了行为效果要受许多客观条件限制这一事实
教师职业道德行为的构成要素，从大处至少包括（）A.教师道德行为的动机B.教师道德行为的意志C.教师道德行为的目...
多项选择题教师职业道德行为的构成要素，从大处至少包括（）
A.教师道德行为的动机 B.教师道德行为的意志 C.教师道德行为的目的 D.教师道德行为的结果
教师道德品质的构成包括（）A.道德认识B.道德情感C.道德评价D.道德意志
多项选择题教师道德品质的构成包括（）
A.道德认识 B.道德情感 C.道德评价 D.道德意志
