单项选择题
A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力 B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐 C.发展幼儿感受音乐的能力 D.掌握粗浅的歌唱知识技能
为了引导幼儿感知音乐的细节，体验音乐的暗示性，表达音乐速度的适宜性，在教学过程中，教师可采用（）A.现场哼唱或...
单项选择题为了引导幼儿感知音乐的细节，体验音乐的暗示性，表达音乐速度的适宜性，在教学过程中，教师可采用（）
A.现场哼唱或演奏的方法 B.示范和讲解的方法 C.分句欣赏的方法 D.反复练习法
音乐教育的终极目标是（）A.音乐感的发展B.学习能力的发展C.全面发展D.音乐知识技能的发展
单项选择题音乐教育的终极目标是（）
A.音乐感的发展 B.学习能力的发展 C.全面发展 D.音乐知识技能的发展
动作反馈时常与语言相结合，而且，对不同的幼儿应用不同的反馈方式，如对中班幼儿，教师的反馈语言可以是（）A.“他...
单项选择题动作反馈时常与语言相结合，而且，对不同的幼儿应用不同的反馈方式，如对中班幼儿，教师的反馈语言可以是（）
A.“他刚才……” B.“你刚才……” C.“你打算……” D.“他打算……”
