在中国，学校社会工作大体出现于1913年，时称辅导老师。

学校社会工作具有不同于其他工作的专业特征，所以，可以因为没有制度性的伦理守则就缺乏对专业伦理的反思。

判断题学校社会工作具有不同于其他工作的专业特征，所以，可以因为没有制度性的伦理守则就缺乏对专业伦理的反思。

抗逆力是能力、过程与结果的统一。

判断题抗逆力是能力、过程与结果的统一。

小组工作是学校社会工作中运用普遍而又颇有成效的方法。

判断题小组工作是学校社会工作中运用普遍而又颇有成效的方法。