‎《惊愕交响曲》的导入：教师现场小提琴演奏第二乐章中的主题旋律：①谈谈这段旋律带给自己的感受。②抓住学生在最后一个重音所“被吓到”的印象，点出课题。这一导入，教师采用的是（）的导入。

“运用人声、乐器声或其他音源模仿或表现自然界或生活中的声音”是创造教学中（）的内容。A.运用线条、色块、图形记...

单项选择题“运用人声、乐器声或其他音源模仿或表现自然界或生活中的声音”是创造教学中（）的内容。

‍歌唱时手拍击节奏、脚踏稳定节拍，其目的主要是为（）。A.训练动作的协调感B.培养学生的专注力C.多声部音乐学...

单项选择题‍歌唱时手拍击节奏、脚踏稳定节拍，其目的主要是为（）。

‍针对课标指出演唱教学要“激发学生富有表情地演唱”，下面教学策略适合的是（）。A.讲解音乐故事，提高学生演唱的...

单项选择题‍针对课标指出演唱教学要“激发学生富有表情地演唱”，下面教学策略适合的是（）。