单项选择题
A.若教学评价的主体是多元的，教学评价的指标就不可能是多元的 B.教学评价的主体是多元的，教学评价的指标也可能是多元的 C.形成性评价可使用评价量表，总结性评价也可使用评价量表 D.定量评价与定性评价的主要区别是对所收集到的评价资料分析方法上不同
关于教学策略，以下说法不正确的一项是（）。A.以“教”为中心的教学策略和以“学”为中心的教学策略是基本相同的B...
单项选择题关于教学策略，以下说法不正确的一项是（）。
A.以“教”为中心的教学策略和以“学”为中心的教学策略是基本相同的 B.“抛锚”是以“学”为中心的教学结构中常用的策略 C.“先行组织者”是以“教”为中心的教学结构中常用的策略 D.“支架式”是以“学”为中心的教学结构中常用的策略
关于课堂教学的展开，奥苏贝尔提出了有关的组织学习的原则与策略，主要有（）。A.①渐进分化原则B.②整合协调原则...
单项选择题关于课堂教学的展开，奥苏贝尔提出了有关的组织学习的原则与策略，主要有（）。
A.①渐进分化原则 B.②整合协调原则 C.③先行组织者策略 D.①+②+③
在开发课件时，编写者设计的控制程序允许学习者在不同的时间、不同的情境下以不同的方式、不同的途径进入同一教学内容...
单项选择题在开发课件时，编写者设计的控制程序允许学习者在不同的时间、不同的情境下以不同的方式、不同的途径进入同一教学内容展开学习进程，该课件编写所采用的是（）。
A.随机进入策略 B.示范——模仿教学策略 C.情境——陶冶教学策略 D.抛锚策略
