学生学习氧化反应、分解反应概念后，将这些产生新物质的反应概括为化学反应，这时学生的思维过程是（）

完成教学后，教师让学生思考如何将植物的根、茎、叶、花、果实结合起来，并找出它们之间的关系。这属于思维过程中的（...

单项选择题完成教学后，教师让学生思考如何将植物的根、茎、叶、花、果实结合起来，并找出它们之间的关系。这属于思维过程中的（）

小月按照说明书组装自己的书橱，这种思维方式属于（）A.聚合思维B.常规思维C.发散思维D.直觉思维

单项选择题小月按照说明书组装自己的书橱，这种思维方式属于（）

列举砖的用途，可能答案是造房子、铺路、当作锤子、代替尺子画线、做书架等，这反映了砖的不同属性在各领域的用途。这...

单项选择题列举砖的用途，可能答案是造房子、铺路、当作锤子、代替尺子画线、做书架等，这反映了砖的不同属性在各领域的用途。这种思维属于（）