探究学习具有强调学习就是学生自己参与、卷入和经历分析与认识过程特征。

作为教育的数学是一门经过专门加工的数学。

判断题作为教育的数学是一门经过专门加工的数学。

统计的本质就从局部观察到的资料的统计特征来推断整个系统的状态。

判断题统计的本质就从局部观察到的资料的统计特征来推断整个系统的状态。

“概率与统计”学习重要的目标之一就是发展儿童合理解读数据的能力。

判断题“概率与统计”学习重要的目标之一就是发展儿童合理解读数据的能力。