保证效度的关键是测试项目和测试内容要与测试目的相一致。

就语言学习而言，沉思型和冲动型是两种相同的认知风格。

判断题就语言学习而言，沉思型和冲动型是两种相同的认知风格。

第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和运用目的语进行交际的能力。

判断题第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和运用目的语进行交际的能力。

跨文化交际中文化的冲突和适应分为（）。A.蜜月阶段B.挫折阶段C.调整阶段D.适应阶段

多项选择题跨文化交际中文化的冲突和适应分为（）。