“先练后讲”、“先学后教”是尝试教学法的基本特征之一。

参观、调查、访问等活动是说服法的具体形式。

判断题参观、调查、访问等活动是说服法的具体形式。

对小学生的政治观点和思想观点的教育只是要求奠定他们的政治观点和思想观点的基础。

判断题对小学生的政治观点和思想观点的教育只是要求奠定他们的政治观点和思想观点的基础。

检查评定学生成绩题目难度越大，越能区分学生学业成绩的优劣。

判断题检查评定学生成绩题目难度越大，越能区分学生学业成绩的优劣。