判断题
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作业的安排要因材施教，因人而异。
判断题作业的安排要因材施教，因人而异。
建构主义知识观认为，知识不是先于或者独立于学习者而存在，而是学习者主动建构的结果，是一种意义的建构，具有个人性...
判断题建构主义知识观认为，知识不是先于或者独立于学习者而存在，而是学习者主动建构的结果，是一种意义的建构，具有个人性、情境性。
促进教育技术发展是利用现代教育技术的目的。
判断题促进教育技术发展是利用现代教育技术的目的。
