由于时代不同、科学技术发展水平不同，学校的课程门类、课程结构、课程内容也各不相同。

社会生产力的发展状况影响着教育内容和学科的设置。

判断题社会生产力的发展状况影响着教育内容和学科的设置。

生产力的发展，又对人的培养提出了需求，要求能够适应生产力的发展。

判断题生产力的发展，又对人的培养提出了需求，要求能够适应生产力的发展。

第二次世界大战以后，生物工程、光电纤维、电子计算机等陆续进入了课程领域。

判断题第二次世界大战以后，生物工程、光电纤维、电子计算机等陆续进入了课程领域。