通过创编校园微电影的制作，增强学生综合（）与学习（）的能力。

“创编校园微电影”中，通过创编校园微电影，将不同（）的知识融为一体。A.文化B.体载C.学科D.表现技巧

单项选择题“创编校园微电影”中，通过创编校园微电影，将不同（）的知识融为一体。

“创编校园微电影”中，学习任务主要组织学生以（）或（）合作的方式，结合校园现实生活，探究各种问题，通过创编校园...

单项选择题“创编校园微电影”中，学习任务主要组织学生以（）或（）合作的方式，结合校园现实生活，探究各种问题，通过创编校园微电影，将不同学科的知识融为一体，增强综合探索与学习迁移的能力。

“传承传统工艺”的学业要求：引导学生用（）的方式与同学分享关于保护传统工艺的看法与建议。A.口头表达B.互动交...

单项选择题“传承传统工艺”的学业要求：引导学生用（）的方式与同学分享关于保护传统工艺的看法与建议。